Информационный проект «ГОРОД ДЕТСТВА-Киров» - это журнал и сайт для родителей, призванный помочь найти ответы на интересующие вопросы о воспитании, здоровье и отдыхе детей. Этот проект предназначен для счастливых мам и пап, а также беременных женщин. Мы будем рады, если Вы найдете для себя что-то полезное.
Menu
Входная дверь Форум
09.07.2016
С культурой мышечно-двигательных ощущений теснейшим образом связана другая важная проблема - грамотное распределение смычка в скрипичной игре. «Ошибается тот,- учил Вайман,- кто считает этот момент «не столь существенным» в общем комплексе задач смычковой технологии. Так судят люди, далекие от понимания того, что все компоненты скрипичного мастерства находятся в сложной взаимозависимости и так или иначе воздействуют друг на друга. От правильного распределения смычка во многом зависит успех выполнения и других технических приемов в правой руке. Сужу по опыту: иной раз бывает достаточно умело выбрать район смычка, чтобы нужный штрих вышел без всяких помех. Истина, как видим, простая, но, к сожалению, не все скрипачи помнят о ней, сталкиваясь с трудностями». Михаил Израилевич разделял мнение некоторых педагогов о том, что по искусству распределения смычка уже можно судить об инструментальной одаренности исполнителя, о наличии у него особого, сугубо скрипичного чутья на музыкальную фразу, о способности органично трансформировать ее в безупречно скоординированное техническое действие. При этом имелось в виду не только сознательное построение точной схемы движений смычка и безошибочное ее воспроизведение. Отдавая должное роли сознания, аналитическим способностям музыканта, Вайман подчеркивал огромное значение двигательной интуиции, подсказывающей скрипачу те действия, которые не могут быть получены на рациональной основе. Но ведь они-то только и способны оживить игру, придать ей характер одухотворенного, выразительного высказывания! Отсюда, полагал мастер, задача педагога заключается в том, чтобы, детально ознакомив ученика с правилами распределения смычка, дать толчок его «моторному подсознанию», пробудив не только звуковое (слуховое), но и «физическое» (двигательное) воображение музыканта. Чтобы всегда быть в безопасности, стоит установить входная дверь форум.
Можно было бы привести немало интересных примеров, подтверждающих умение Ваймана-педагога блестяще распорядиться смычком в самых сложных ситуациях. Однако размеры очерка вынуждают ограничиться ссылкой на три следующих эпизода:
Случайный пользователь
